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https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/3288
Title: | Estudio del uso de las TIC para el desarrollo de las competencias de lectura y escritura realizado en los terceros años de bachillerato del Instituto Superior Tecnológico Nelson Torres, delo Colegio Femenino Natalia Jarrín y el Colegio Nacional Tabacundo |
metadata.dc.contributor.advisor: | León Fuentes, Lucrecia Guadalupe |
Authors: | Sarauz Subía, Juana Elizabeth Guatemal Cadena, Henry Iván |
metadata.dc.type: | bachelorThesis |
Keywords: | LICENCIATURA EN INGLÉS;TIC;LECTURA Y ESCRITURA |
Issue Date: | 27-May-2014 |
metadata.dc.date.created: | 16-Dec-2013 |
Abstract: | El presente trabajo de tesis se realizó a docentes y estudiantes de los terceros años de Bachillerato del instituto superior tecnológico “Nelson Torres”, del Colegio Femenino “Natalia Jarrín ”y el Colegio Nacional “Tabacundo ” a partir del presente año, el propósito fundamental de la investigación fue averiguar acerca del uso de las TIC para desarrollar la competencia de lectura y escritura, para ello el grupo de investigación ejecutó metodologías que incluye técnicas cualitativos y cuantitativos de investigación; para concluir que existen debilidades, limitaciones y ausencia de las nuevas tecnologías para la enseñanza del inglés; el grupo de indagación inicio su proceso investigativo designando las instituciones objeto de estudio, y se realizó un breve diagnóstico de la situación de las instituciones, para luego plantear el problema de investigación, y establecer objetivos. Se considera el marco teórico como un aspecto fundamental en el desarrollo de la investigación, ya que el mismo provee información epistemológica, psicológica, sociológica, didáctica y tecnológica, vale indicar que la información del marco teórico ofrece, algunas herramientas y estrategias tecnológicas para desarrollar las competencias de lectura y escritura, las cuales son un aporte significativo para el adelanto del proyecto. La técnica utilizada para la recolección de la información, fue la encuesta, aplicada a una población determinada de estudiantes y profesores para obtener resultados que al ser analizados e interpretados permitieron llegar a las conclusiones y recomendaciones para docentes y estudiantes. Finalmente el grupo presentó la propuesta alternativa al problema de investigación para mediante la utilización de la TIC desarrollar la lectura y escritura del idioma inglés. Se puede concluir que la presente investigación es un aporte significativo orientado al campo educativo en pro de consecución del mejor rendimiento académico del estudiante. |
Description: | Diagnosticar cuál es la utilización que se dá a las TIC en el proceso enseñanza aprendizaje de la competencia de lectura y escritura del idioma Inglés por parte de los estudiantes de tercer año de bachillerato del: Instituto Tecnológico Superior “Nelson Torres”, Colegio Femenino “Natalia Jarrín” y el Colegio Nacional Tabacundo durante el año lectivo 2012-2013 |
URI: | http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/3288 |
Appears in Collections: | Lic. en Inglés |
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